Mis cosas en imágenes: CONDUCTAS POSITIVAS

El programa que os presento a continuación está basado en reforzar las conductas positivas con el objetivo de favorecer el cumplimiento de las normas del aula. Lo vamos a llevar a cabo con toda la clase.

Tenemos un alumno TEA y si todos los niños necesitan que los valoremos por lo que hacen bien, los niños con TEA no son una excepción. Por eso todos vamos a destacar más sus conductas positivas y no incidiremos constantemente en las negativas.

Explicaremos al grupo-clase en qué va a consistir el programa y cómo se va a desarrollar. También informaremos a las familias para conseguir una mayor implicación de todos.

CONDUCTAS POSITIVAS QUE QUEREMOS CONSEGUIR

1. Lo primero que haremos será elaborar entre toda la clase un conjunto de normas o conductas. Para ello haremos un debate en pequeños grupos de 4/5 alumnos y después una puesta en común.

Cada grupo elaborará 4 ó 5 normas básicas. A partir de ellas estableceremos las conductas que queremos que se consigan, por ejemplo:

➤ Juego con todos en el patio.

➤ Respeto el material de la clase y el de los compañeros.

➤ Dejo trabajar a mis compañeros.

Las ponemos en positivo recordando siempre lo que hay que hacer, en vez de lo que no hay que hacer.

2. Entre toda la clase también haremos una lista con las actividades “especiales” que les gustaría hacer a los alumnos para celebrar los buenos resultados el último día de la semana, como por ejemplo un pintacaras, decorar la clase, jugar con globos, etc. y reservaremos un tiempo para celebrarlo (p.ej. 1 sesión).

3. Escoger una conducta para cada semana, la escribiremos con rotuladores de colores sobre una cartulina y la pondremos en la corchera del aula, para que todos puedan verla bien, a modo de compromiso, por ejemplo: “vamos a jugar con todos los compañeros en el patio, sin excluir a ninguno, cuando cumplamos esta norma lo celebraremos todos juntos en el gimnasio jugando con globos”.

Valoraremos lo positivo de cada niño, ya que hay un alumno con TEA al que le va a costar más y por lo tanto tendrá que hacer un mayor esfuerzo.

4. El último día (viernes) realizaremos una de las actividades elegidas por todo el grupo-clase, para celebrar lo bien que se ha cumplido y el esfuerzo realizado por todos

Empezaremos por una norma que no les cueste mucho trabajo cumplir para garantizar el éxito. Le transmitiremos a todos los importante que es ayudar a los demás a cumplirla y recordar a los que se “despistan” la norma de la semana, intentando resolver los problemas en grupo en lugar de acusar al que falla.

5. Realizaremos como mínimo dos veces cada norma, por lo que una vez terminadas todas haríamos una “ronda de recuerdo”.

6. Haremos un registro muy simple pegando caritas (contenta si se ha cumplido la norma y triste si no se ha cumplido) para ir valorando el logro de cada día. Por ejemplo, como la primera semana trabajaremos la norma:" juego con todos en el patio" , el cuadro de registro nos quedaría así: